1、鑿壁偷光出自西漢大文學家匡衡幼時鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學家的故事。
2、2、囊螢映雪晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢， 借螢火蟲的微光讀書。
【資料圖】
3、3、頭懸梁錐刺股頭懸梁，錐刺股出自于《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。
4、”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。
5、頭懸梁，錐刺股的意義：頭懸在房梁，用錐子刺大腿。
6、”股：大腿。
7、4、梨園“三怪”據(jù)說,清末時梨園中有“三怪”,他們都是因勤學苦練成了才。
8、瞎子雙闊亭,自小學戲,后來因疾失明,從此他更加勤奮學習,苦練基本功,他在臺下走路時需要人攙扶,可是上臺表演卻寸步不亂。
9、5、伽利略好奇善問伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家,他在力學上的貢獻是建立了落體定律,發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規(guī)律,確定了伽利略原理。
10、他在比薩大學讀書期間,就非常好奇,也經常提出一些問題,比如“行星為什么不沿著直線前進?”一類的問題,有的老師嫌他問題太多了,可他從不在乎,該問還問。
11、擴展資料：由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。
12、只有晚上，他才能坐下來安心讀書。
13、不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。
14、匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
15、我們要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恒心與毅力。
16、魯迅先生從小認真學習。
17、少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。
18、他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。
19、每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。
20、他就用這種辦法驅寒堅持讀書。
21、由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
22、 王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。
23、他在讀中學時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。
24、每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。
25、天天如此，從未間斷。
26、結果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內的三杰之一。
27、他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經濟學家。
28、 諸葛亮少年時代,從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。
29、那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。
30、時間就不好掌握了。
31、為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。
32、為了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。
33、于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
34、 過了一些時候，司馬先生感到奇怪，為什么雞不按時叫了呢?經過細心觀察，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。
35、先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。
36、而諸葛亮也就更勤奮了。
37、通過諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個上知天文，下識地理的一帶飽學之人。
38、 孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。
39、易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。
40、因為孔子所處的時代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。
41、把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。
42、由于孔子刻苦學習，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。
43、后來，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。
44、 戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。
45、這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。
46、 晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起。
47、夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書。
48、成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。
49、 東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。
50、他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。
51、后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。
52、王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。
53、 明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽為“開國文臣之首”。
54、宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。
55、有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師并不在家。
56、宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。
57、因為天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。
58、當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
59、當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。
60、后來，宋濂為了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！ 夜深了，佛殿里忽然傳來朗朗的讀書聲。
61、小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報告給老和尚。
62、于是，老和尚帶領小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來是一個叫劉勰的窮孩子，他在借佛燈讀書呢。
63、劉勰經過刻苦學習，終于成了偉大的文學理論家。
64、 數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。
65、他每看一本書，不是一上來就從頭至尾地去讀，而是對著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么。
66、經過一段時間的思考后再打開書。
67、如果書的內容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與猜想的不同，他就認真地去讀。
68、華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書時間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象能力。
69、 語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，終于成為著名的相聲表演藝術家。
70、有一次，他想買一部明代的笑話書《謔浪》，跑遍北京城的舊書攤也未能如愿。
71、后來，他得知北京圖書館有這部書。
72、時值冬日，他頂風冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書。
73、一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。
74、 聞一多讀書成癮，一看就“醉”。
75、據(jù)說在他結婚那天，家里張燈結彩，熱鬧非凡，親朋好友都來登門賀喜。
76、當迎親的花轎快到家門時，卻找不到新郎了。
77、急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。
78、只見他仍穿著舊袍，全神貫注地在讀書。
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